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목록항해99 (21)
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오늘의 학습 키워드(1) 문제1 : maphttps://www.acmicpc.net/problem/27160 (2) 문제2 : maphttps://www.acmicpc.net/problem/29701 공부한 내용 본인의 언어로 정리하기문제1 : 문자열 (1) map.insertmap은 키-값 쌍을 저장할 수 있는 자료구조로, 여기서는 과일 이름을 키로, 수량을 값으로 사용하고 있습니다.insert 메서드를 사용하여 초기 과일 이름과 그 수량을 0으로 설정합니다. 예를 들어:mapFruit.insert({"STRAWBERRY", 0});또한 C++에서 제공하는 make_pair 함수를 사용할 수 있습니다.#include mapFruit.insert(pair("STRAWBERRY", 0)); (2) map ..
오늘의 학습 키워드(1) 문제1 : 문자열https://school.programmers.co.kr/learn/courses/30/lessons/81301?language=cpp공부한 내용 본인의 언어로 정리하기문제1 : 문자열 (1) string to intstoi = string to intstof = string to floatstol = string to longstod = string to double(2) string.find(찾을문자열) : 문자열에서 특정 문자 찾기반환값은 찾는 문자열의 첫번쨰 인덱스 값값이 없는 경우, string::npos를 리턴한다. (int로 결과를 받으면 -1)(3) string.replace(시작위치,길이, 치환할문자열)"1two34" 문자열에서 "two"를 "2..
오늘의 학습 키워드(1) 문제1 : 문자열: https://school.programmers.co.kr/learn/courses/30/lessons/140108공부한 내용 본인의 언어로 정리하기문제1 : 문자열 (1) "x와 x가 아닌 다른 글자들이 나온 횟수를 각각 셉니다."의 해석이 문제를 처음보고, aabcd라는 문자열이 있을 때 아래처럼 세야 한다고 이해했다. 아래처럼 풀어도 (20241031)현재 기준의 테스트 케이스를 문제없이 통과한다. a의 출현횟수b의 출현횟수c의 출현횟수d의 출현횟수a1 a2 b21 c211 d2111 그러나, 제출 후에 50%이상의 테스트 케이스에 실패했다. 이 문제는 아래처럼 해석되어야 한다. (각각이라는 키워드를 빼는 것이 조금 더 정확한 표현인 것 같다...
오늘의 학습 키워드(1) 문제1 : 문자열: https://school.programmers.co.kr/learn/courses/30/lessons/147355(2) 문제2 : 이분탐색, 자료형 (어제 문제 다시풀기): https://www.acmicpc.net/problem/1072공부한 내용 본인의 언어로 정리하기문제1 : 문자열은 서로 비교할수 있다. ("333" (1) 문자열은 서로 비교할수 있다. 문자열끼리의 부등호 연산이 가능한지 몰랐다. 그래서 for문을 돌려가면서, at으로 해당 자리의 값을 꺼내서 비교하는 삽질을 했다.(2) string::length() : 문자열의 길이 구하기(3) string::substr(i_startIndex, i_length) : 문자열 자르기(4) int ..
오늘의 학습 키워드(1) 문제1 : 문자열: https://school.programmers.co.kr/learn/courses/30/lessons/12916(2) 문제2 : 이분탐색, 자료형: https://www.acmicpc.net/problem/1072 공부한 내용 본인의 언어로 정리하기(1) 문제1#include #include using namespace std;bool solution(string s){ int ip=0, iy=0; for (int i=0;i (2) 문제2Python으로만 문제를 풀어서, c++으로 푸는 게 굉장히 어색했다. 그리고, 코딩테스트를 오래 준비안하다보니, 문제를 보자마자 이분탐색이 바로 떠오르지 못했다. 이렇게 하면 시간 초과가 날 것 같은데.. 하면서..